Актуальність
Сьогодні є безліч викликів, які впливають на стан людей і сімей в Україні: руйнуються сімейні відносини, зростає кількість розлучень, знижуються виховні функції сім'ї, не підтримуються сімейні традиції, росте рівень дитячої бездоглядності та безпритульності, загострюється проблема насильства в сім'ї, багато дітей зростають у неповних сім'ях, що неминуче призводить до негативних наслідків.

Така ситуація обумовлена, з одного боку, зміною морально-етичних орієнтирів, зокрема втратою сімейних цінностей, зниженням престижу сімейного способу життя, а з іншого – внаслідок російської агресії та складної соціально-економічної ситуації.

Інститут сім'ї в Україні є важливою ланкою українського суспільства. У сім'ї зростають і виховуються діти, розвивається особистість людини. В українському суспільстві сформувалась система родинних цінностей: подружня вірність, піклування батьків про дітей, піклування дорослих дітей про батьків і старших у сім'ї, пошана до старших, взаємна любов і повага між подружжям, злагода та довіра між членами сім'ї, відповідальність кожного за інших членів сім'ї, здоровий спосіб життя, гостинність, добросусідство тощо.

Майбутнє нашої країни залежатиме від змісту цінностей, які закладаються у світоглядні орієнтири молоді, а також від того, наскільки духовність стане основою життя. Це означає, що виховання підростаючого покоління, підготовка до сімейного життя є одним із найважливіших завдань у житті суспільства.

Одним із шляхів реалізації цих завдань у системі післядипломної педагогічної освіти є впровадження програми навчального модуля для підвищення кваліфікації педагогічних працівників, які реалізовуватимуть програму «Основи сім'ї. 10–11 кл.», що схвалена для використання у закладах загальної середньої освіти (лист Державної наукової установи «Інститут модернізації змісту освіти» МОН № 22.1/12-Г-999 від 19 листопада 2018 року).

Метою програми є розвиток базових компетентностей педагогічних працівників (професійно-педагогічної, соціально-громадянської, загальнокультурної, мовно-комунікативної, психолого-фасилітативної та інформаційно-цифрової), вдосконалення їхнього освітнього рівня та професійної підготовки, оновлення, доповнення, розширення теоретичних і практичних знань, умінь і компетентностей щодо підготовки учнів 10–11 класів до життя в подружжі та відповідального батьківства.

Виходячи з мети, завданнями програми визначено:

удосконалення нормативно-правової, психологічної, комунікативної, інформаційної-комунікаційної компетентностей учителів щодо підготовки молоді до життя в подружжі та відповідального батьківства;

задоволення потребфахівців в отриманні теоретичних знань щодо методологічних і психолого-педагогічних основ організації освітнього процесу з реалізації програми «Основи сім'ї» з учнями 10–11 класів;

підвищення рівня професійних компетентностей
щодо здійснення самоаналізу і самооцінки власного досвіду; формування оптимального стилю соціального партнерства та розподіленого лідерства; розвитку самостійності учнів, моделювання сприятливого освітнього середовища; забезпечення результативної роботи в сімейній просвіті та реалізації принципів педагогіки партнерства;

поглиблення знаньпедагогічних працівників,
які реалізовуватимуть програму «Основи сім'ї» з учнями 10–11 класів, щодо репродуктивного здоров'ята здорового способу життя, володіння аналітичними, прогностичними, проективними та рефлексивними навичками;

поступове оволодіння новітніми освітніми та інформаційно-комунікативними технологіями в реалізації програми «Основи сім'ї».

Очікувані результати:

* знання концептуальних засад підготовки молоді до життя в подружжі та відповідального батьківства;

* поглиблення, розширення та оновлення соціально-гуманітарних і психолого-педагогічних знань та вмінь педагогічних працівників з питань формування життєвих, соціальних, громадянських компетентностей учнів у їхньому ціннісному ставленні до шлюбу, подружнього життя, відповідального батьківства;

* підвищення освітнього рівня педагогічних працівників та вдосконалення навичок організації роботи з виховання соціально активної особистості, здатної шанобливо ставитися до членів родини та представників іншої статі у нерозривному зв'язку з морально-етичним вихованням; розуміння значення життя як найвищої цінності;

* здатність педагогічних працівників сприяти оволодінню учнями знаннями, уміннями та навичками:

− щодо створення та розвитку щасливої сім'ї, джерелом якої є любов;

– з сімейної педагогіки щодо ефективного і відповідального батьківства;

– з біоетики, що стосуються питань статевого життя, сім'ї та батьківства;

– бути активними учасниками громадянського суспільства.

Програму навчального модуля «Основи сім'ї. 10–11 кл.» для системи підвищення кваліфікації педагогічних працівників (вчителів, психологів, соціальних педагогів), які реалізовуватимуть пропоновану програму в закладах загальної середньої освіти, розраховано на 15 годин навчання за очною формою.